2025 – Drammen kommune – Skolehelsetjenesten
Formålet med revisjonen har vært å undersøke om kommunen har sikret at skolehelsetjenesten har tilstrekkelig kompetanse og kapasitet til å gjennomføre pålagte oppgaver og møte elevenes behov, og i hvilken grad det er lagt til rette for at tjenesten kan bidra til å fremme elevenes helse og læringsmiljø på den enkelte skole.
Undersøkelsen viser at kommunen i stor grad har etablert systemer for kompetanseheving, og at bemanningen stort sett følger anbefalte normer. Samtidig peker rapporten på flere forhold som gjør tjenesten sårbar og bidrar til ulik praksis mellom skolene.
Revisjonen peker blant annet på følgende funn:
- Skolehelsetjenesten har i hovedsak nødvendig og oppdatert kompetanse, og det er etablert systemer for kompetansehevende tiltak, men gjeldende kompetanseplan gir begrenset retning for framtidige behov.
- Kapasiteten vurderes som tilstrekkelig på overordnet nivå, men fravær, permisjoner og vakanser gjør tjenesten sårbar ved den enkelte skole.
- Tjenesten er i hovedsak tilgjengelig for elevene, men det er variasjon mellom skolene i hvordan tilgjengelighet og synlighet ivaretas, og enkelte elevgrupper kan oppleve høyere terskel for å ta kontakt.
- Samarbeidet mellom skole og skolehelsetjeneste er etablert gjennom ulike arenaer, men det mangler felles, systematiske rutiner og skriftlige samarbeidsavtaler, noe som fører til ulik praksis mellom skolene.
- Det er ikke gjennomført brukerundersøkelser blant elever, og kommunen mangler dermed systematisk kunnskap om elevenes egne erfaringer med skolehelsetjenesten.
På bakgrunn av funnene gir revisjonen anbefalinger som blant annet handler om systematisk oppfølging av kapasitet, styrking av brukermedvirkning og tydeligere roller og samarbeid mellom skole og skolehelsetjeneste.
